SUMÁRIO
A CARTA DO LEITOR: UM GÊNERO TEXTUAL A SER DESCRITO
A MEMÓRIA COMO TRANGRESSÃO NA OBRA DE CORA CORALINA
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
ADELINO MAGALHÃES: A PRESENÇA DA SUBJETIVIDADE NARRACIONAL NO PRÉ-MODERNISMO BRASILEIRO
ARGUMENTAÇÃO E LEITURA: A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO PRÉVIO
"SANTO DE CASA NÃO FAZ MILAGRES" - UM ESTUDO DOS FATORES ARGUMENTATIVOS LIGADOS A ESTES PROVÉRBIO
AS MARCAS DA ESTRUTURA NO ACONTECIMENTO: O HINO NACIONAL BRASILEIRO
AURÉLIA: UMA CONSAGRAÇÃO DA IMAGEM DUAL DA MULHER
DISCURSOS INTERATIVOS: GÊNEROS TEXTUAIS
RESENHA CINEMATOGRÁFICA: UM GÊNERO TEXTUAL PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ABORDAGEM DO INTERACIONISMO SÓCIO-DISCURSIVO
AS ABREVIATURAS EM DOCUMENTOS PARANAENSES DOS SÉCULOS XVII E XVII
ATLAS LINGÜÍSTICO DO PARANÁ – VOLUME II
BLOG: UM GÊNERO TEXTUAL A SER DESCONSTRUÍDO E DESCRITO NA ABORDAGEM DO INTERACIONISMO SÓCIO-DISCURSIVO
BRANCA PARA CASAR
CINDERELA MODERNA: O GÊNERO CONTO DE FADAS NA ABORDAGEM DO INTERACIONISMO SÓCIO - DISCURSIVO.
DESCONSTRUÇÃO E CONSTRUÇÃO: ANÁLISE DE “A CIDADE AUSENTE”, DE RICARDO PIGLIA
ENSINO DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS (ENPFOL)
ENSINO DE LEITURA – A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E DO LEITOR
POR QUE ENSINAR A PARTIR DA TEORIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS?
O DESAFIO DAS LETRAS PORTUGUESAS: A CONFISSÃO DE LÚCIO, DE MÁRIO DE SÁ-CARNEIRO
O PROJETO ATLAS LINGÜÍSTICO DO BRASIL NO CENÁRIO NACIONAL
FALAR RURAL: MARCAS REVELADORAS DA ORIGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA EM TERRA BRASILEIRA
A IMPORTÂNCIA DA CARTOGRAFAÇÃO NA PESQUISA GEOLINGÜÍSTICA
O HUMOR COMO CRÍTICA À RELAÇÃO DE GÊNERO: UMA ANÁLISE DE “COMO ERA BELA A ESCRAVIDÃO” E “OFERTAS NA CASA DALILA”, DE MOACYR SCLIA
O INTERACIONISNO SÓCIO - DISCURSIVO - ORIENTAÇÃO PARA TEORIA DOS GÊNEROS
O LATIM EM VIEIRA? UM PERSPECTIVA RETÓRICA E ESTILÍSTICA
O LATIM, ESTILÍSTICA E RETÓRICA DE ANTÔNIO VIEIRA.
A REVISTA ORPHEU E SEUS MÚLTIPLOS TENTÁCULOS
PROFESSORAS ALFABETIZADORAS E SUAS MEMÓRIAS DE LEITURA
PROVA DO ENEM: UM GÊNERO DESENCADEADOR DE NOVAS AÇÕES PEDAGÓGICAS?
SAMBA BOM NUNCA PRESCREVE
A QUESTÃO DA LINGUAGEM EM SANTO AGOSTINHO
VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E PRODUÇÃO ESCOLAR DE TEXTOS — UMA QUESTÃO DE CONSCIÊNCIA
VINICIUS EM TEMPOS DE POESIA E PROSA
A LÍNGUA GLOBAL
SHAKESPEARE: GÊNIO SUPREME
O PERFIL DOS ALUNOS DE LETRAS II
UM PERFIL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NA CIDADE DE ROLÂNDIA